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Estamos asistiendo a una nueva realidad. Este módulo formativo trata de realizar una introducción a la educación bilingüe, para todos los alumnos, que combina principios teóricos y prácticos. Para ello es necesario conocer a fondo el marco estructural en el que se desarrollan las competencias lingüisticas.
Para desarrollar un proyecto de centro bilingüe es necesario conocer y profundizar en las implicaciones organizativas que conlleva.
Este módulo desarrolla la forma de llevar a cabo un sistema de coordinación didáctica que capacite a los profesores para trabajar en equipo incidiendo en todos los aspectos de su quehacer en el aula como expresión de la coordinación vertical que garantice un aprendizaje significativo.
El objetivo del módulo es mejorar la competencia lingüística de los estudiantes para llegar a un nivel avanzado, analizando y profundizando en: estrategias didácticas en el centro bilingüe; la expresión oral y comprensión auditiva; la comprensión lectora; la adquisición de vocabulario y el desarrollo de la expresión escrita.
Este módulo persigue la aplicación práctica de la enseñanza y el aprendizaje de la lengua como parte del currículo en las distintas etapas educativas: Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria
Es necesario profundizar en el uso de las TIC como herramienta de apoyo en un centro bilingüe teniendo en cuenta que contaremos con profesores que disponen o no de alguna experiencia previa en este marco.
Implementar de forma creativa los recursos que ofrecen el cuento, el drama, la expresión plástica y la música para el desarrollo de la competencia lingüística en todas las etapas educativas es uno de los objetivos de este módulo, de carácter eminentemente práctico.
Todo el proyecto precisa de la adaptación de los métodos de evaluación adecuados que le permitan mejorar. Por ellos es necesario reflexionar sobre cuáles van a ser los instrumentos de evaluación que necesitamos, conocer las posibilidades que existen y utilizar esta al servicio de la mejora continua.
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