 |
| Enlaces Externos |
|---|
 |
 |
 |
- METODOLOGÍA: ACTIVA PARTICIPATIVA
- TRES ÁMBITOS:
1.PREVENCIÓN DE RIESGOS
2.EDUCACIÓN AFECTIVO SEXUAL
3.ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN
- SEÑAS DE IDENTIDAD:
1. ABORDAR EL PROGRAMA DE SALUD CON ESPECIALISTAS
2. DESARROLLAR EL PROGRAMA CON CONTINUIDAD DURANTE TODA LA ESCOLARIDAD
3. TRATAR LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD DESDE UNA PERSPECTIVA TRIDIMENSIONAL ( ALUMNO-FAMILIA-COLEGIO)
1. EDUCAR en el campo de la salud física, favoreciendo el aprendizaje de hábitos que permiten el bienestar y la salud.
2. DESARROLLAR, desde un descubrimiento de las necesidades del cuerpo como organismo, la capacidad del alumno para resolver también sus necesidades afectivas e intelectuales de una manera sana.
3. FAVORECER una relación equilibrada entre el desarrollo corporal, afectivo e intelectual, para permitir una integración personal y social sana.
4. REFLEXIONAR sobre la educación y su eficacia como respuesta de la sociedad a las necesidades que actualmente los niños y los adolescentes plantean para su desarrollo global como personas.
5. PRODUCIR cambios en la idea del niño y del adolescente sobre su propio cuerpo, favoreciéndole el reconocimiento de sus necesidades y de sus capacidades personales.
6. PREVENIR las conductas de riesgo mediante una formación y una información adecuadas que refuercen la personalidad del alumno y su capacidad de hacer elecciones que le beneficien.
7. ABORDAR las situaciones de trastorno y enfermedad en los distintos ámbitos de la salud para detectarlos y facilitar el contacto con los profesionales del campo terapéutico, tanto médico como psicológico.
8. IMPLICAR al profesorado en una reflexión sobre la salud en la escuela y la importancia que ellos tienen como agentes de transmisión de mensajes sociales que pueden promover el desarrollo sano de los alumnos.
9. COLABORAR con los padres de los alumnos en el tratamiento que dan a la salud en la educación de sus hijos, aportando información y reflexiones sobre las situaciones cotidianas a las que se van enfrentando las familias.
1- Información:
El programa tiene que cumplir una primera función que es informar.
Para hacer prevención es necesaria una buena información
2- Formación:
El programa pretende formar, y por formar entiende ayudar al niño a establecer la escala de valores que va a guiar su vida.
EL RESPETO ( a nuestro cuerpo, a nuestra intimidad y a la de los demás)
LA TOLERANCIA (a la diferencia a las minusvalías…..al otro)
LA RESPONSABILIDAD (para asumir las consecuencias de nuestros actos, de qué hagamos con nuestro cuerpo de cómo lo cuidemos y de cómo lo utilicemos)
3- Autoconfianza y autoestima
Base para un desarrollo armónico de la personalidad
4- Juicio crítico y habilidades sociales
© Creado por [ A g e n c i a E ] para Fundación San Patricio. Validación W3C, WAI-A, CSS